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Février
Sécurité aux abords de l'école
Par Claire BRAUN • Publié le 05/02/2016
Par Claire BRAUN • Publié le 05/02/2016
Afin de garantir au mieux la sécurité de nos élèves, et afin d’éviter des accidents, je vous remercie de garer votre véhicule en marche arrière sur les places de parking près du stade.
De nombreuses places de parking sont également disponibles près du camping.
Pour rappel, un enfant ne perçoit pas la rue comme un adulte.
Il est dissimulé de la vue des conducteurs à cause de sa petite taille. Son panorama visuel est limité par les voitures stationnées, les piétons…
Il confond souvent voir/être vu. S'il voit une voiture arriver il est persuadé que son conducteur le voit, et il fait complètement confiance aux réflexes de l'adulte...
Il n'est pas capable de prendre en compte ce qui se passe sur les côtés.
Il éprouve des difficultés à évaluer les distances. Il a même du mal à distinguer une voiture à l'arrêt d’un véhicule roulant à faible vitesse.
Il identifie difficilement la provenance des bruits. Dans 40 % des cas, il se trompe entre un bruit venant d'en face ou de derrière et dans 80% entre un bruit venant de droite ou de gauche.
Il est dominé par ses émotions (peur ou joie), et ne prendra pas en compte la voiture qu'il voit arriver.
Merci pour votre compréhension et votre contribution à la mise en sûreté de nos élèves.
Cordialement, La Directrice
De nombreuses places de parking sont également disponibles près du camping.
Pour rappel, un enfant ne perçoit pas la rue comme un adulte.
Il est dissimulé de la vue des conducteurs à cause de sa petite taille. Son panorama visuel est limité par les voitures stationnées, les piétons…
Il confond souvent voir/être vu. S'il voit une voiture arriver il est persuadé que son conducteur le voit, et il fait complètement confiance aux réflexes de l'adulte...
Il n'est pas capable de prendre en compte ce qui se passe sur les côtés.
Il éprouve des difficultés à évaluer les distances. Il a même du mal à distinguer une voiture à l'arrêt d’un véhicule roulant à faible vitesse.
Il identifie difficilement la provenance des bruits. Dans 40 % des cas, il se trompe entre un bruit venant d'en face ou de derrière et dans 80% entre un bruit venant de droite ou de gauche.
Il est dominé par ses émotions (peur ou joie), et ne prendra pas en compte la voiture qu'il voit arriver.
Merci pour votre compréhension et votre contribution à la mise en sûreté de nos élèves.
Cordialement, La Directrice
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